自我暗示的力量大
作班主任十几年了，对学生的教育多是正面理论说教，很少用科学的方法引导。通过学习，我认识到心理健康在学生的发展中占非常重要的地位。心理学的有关知识对于一个班主任来说是至关重要的，社会尊称教师为人类灵魂的工程师，那么，既然是人类灵魂的工程师，必需要掌握一些心理学知识，才能更好地教育学生、引导学生和启发学生。
我们要认识到，心理暗示是心理健康教育工作的有效方法。自我暗示的力量很大，消极的自我暗示会对人产生极大的负作用，积极的自我暗示则能够激励人、鼓舞人。
从案例学习中，我学到了几种心理暗示方法，它主要是给学生一种对待生活的对策，形成一种自我教育的方法，这是心理教育，自我教育的一个很重要方面，另外还告诉学生，在面对压力，面对困难的时候，应该怎么去应对，这点也很重要。我觉得“给自己一个微笑”，“设计一句常用语’比较常用，操作起来比较简单。我要在今后的教育教学工作中尝试去做。
对于那些自卑学生，要把优点给他扩大化，不断的发现他的闪光点，对他的不足在私底下跟他谈，对于未来的一种什么的想法，可以在哪方面去改进，帮助这些孩子去分析，然后建立他这种自信，要不断发现他的闪光点，就是他自己没意识到，那教师就强化他，让他意识到自己可以做到，自己能行。
我们还可以结合学生的实际情况用些技巧，动脑子想一想，给那些自卑的学生创造一个合适的时间，合适的地方，在一个合适的场合之下，给他一次意外的展示，或者意外的参与，让他觉得，原本不行的，他可以，他做成了，这就是班主任的技巧问题。
学生学会了这种积极自我暗示的方法而且坚持在学习、生活中运用它，相信以后在烦恼时、在不自信时、在失败时、在遇到挑战时，学生就会通过这种积极的自我暗示的方法，让自己自信和快乐起来，有了这种阳光的心态，有了通过阳光心态下影响自己的行为，就会不断的取得进步，任何一个人都可以取得成功的。这样就发挥它最大的教育作用。
同时，我觉得你班主任的心理健康更为重要。教师是怎样的心态，学生自然会怎样。所以我们要做一个阳光的班主任，只有我们心中充满阳光，才能把这份阳光播撒给学生
每个学生都是一座秘密的花园，期待着我们去开启。“告别陈旧，勇于创新”是我的工作理念，也是我不懈的追求。我要把自己学到的心理学理论运用到教学中，让心理教育的阳光，撒遍每个孩子的心中。