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某学生的成就动机不强，老师想提高其动机，根据阿特金森的理论，以下做法不正确的是( )。
A.增加诱因价值
B.增加练习强度
C.提高学生的成就需要
D.提高学生期望水平
标准答案：B 答案解析：本题考查学习动机。阿特金森提出期望价值理论。他认为个体的成就动机强度由成就需要、期望水平和诱因价值三者共同决定。动机强度(T)=需要(M)*期望(P)*诱因(I)，提高动机水平，可以提高诱因价值、提高需要和期望水平。故本题选B。
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