读《爱的教育》有感
我读了《爱的教育》这本书,里面有善良高尚的卡隆,他身材高大,在孩子心中很有威信,总是挺身而出帮助弱小;有聪明董事的德罗西,虽然他的学习成绩非常优秀,家庭也很富有,但他却从不因此而骄傲;又勤奋好学的斯代地,他不善言辞,却有着非凡的毅力;还有坚强董事的波列科西,他一次次受到爸爸的无理打骂,却从未失去孝心,最终用优异的成绩换来了爸爸的懊悔……
今天我就说说顽强拼搏的斯代地,让我懂得了勤能补拙这个词的道理。
这篇文章里介绍有个学生叫斯代地,他顽强拼搏的精神几乎和裘里亚相比美。九月份刚开学,他父亲领着他到学校说:“斯代地的脑袋不适合读书。”总以为他是榆木脑袋。斯代地不服气地说:“走着瞧吧,看谁能笑到最后。”从此他夜以继日学习着。不是背公式,就是背单词。不管是在家还是在学校里,或是走在大街上,他都时刻在用功学习,不是温习功课,就是专研作业,他真像一头犟牛,坚强固执。斯代地这次作文竞赛能获二等奖。不知花费多少力气熬了多少个夜晚?老师微笑着,同学们称赞他,可是他面无表情无动于衷。可能他那个大脑已经在预习明天的课程了。
我读了这篇文章知道“笨蛋”成为“天才”不正是这个“勤”字吗?我们作为教师就要教育学生一定要用勤劳弥补自己的“笨拙”。“勤能补拙”使我们认识到这是一条颠扑不破的真理。我们每个人都应该用汗水浇开绚丽的成功花朵。每个学生其实不笨,但为什么学习成绩时好时差呢?因为他们没有像斯代地那样勤奋学习。有一句话说得好:“勤能补拙是良训”。“一份耕耘,一份收获。”我相信,只要我们说到做到,孩子的各科成绩一定会很快提高的。